take的过去式是took。
读课文，写出下列动词的过去式。
买的过去式和过去的购买过去分词。
"forget"的过去式。
这是我们的过去式，直到我们的未来时。
不想无意义的等待，你将成为我的过去式。
Don't want to meaningless wait, you will become my past tense.
读出找出的过去式单词。
家庭作业，预习下一课单词和动词的过去式。
Here is your homework, preview the new words and the past form of verbs.
现在午夜了，是时候睡觉了。用动词的过去式表示假设意义。
It's just struck midnight. It's high time we went(go)to bed.
今天下午，她学习了十五个动词以及它们的过去式和过去分词。
She studied fifteen verbs about their past tense and past participle this afternoon.
英文的过去式构词并非一成不变，但是孩子能自己发现基本的构词法。
English doesn't always follow that pattern, but the child has discovered a pattern.
在热身环节通过对单词过去式的复习，很好的让学生复习了规则及不规则的过去式…
Ask students to say the past tense of the following words in order to …
Itis (high)time后接简单过去式，表示早该是...的时候了。
前一个polluted为过去分词,属定语从句中的谓语,后一个为过去式,属主句的谓语.句意为:曾被污染的那条河污染了另一条河。
比如“write”一词，有该词的原形的“write”、第三人称单数的“writes”、过去式的“wrote”以及过去分词的“written”。 是把它们算为4个单词呢，还是算为1个单词？
Should “write”, “writes”, “wrote”, “written” count as four words or one?
要求学生说出自己所知道的动词及其过去式。
要求学生说出自己所知道的动词及其过去式。
用括号里动词的一般过去式来填充空格。
B. Fill in the blanks with the simple past tense of the verbs given in brackets.
让学生找出短文中出现的其他动词过去式。
Please find more verbs in simple past form in the letter, and circle them.
本周我们进行了动词过去式的考试。
所有我们在照片里看到的都是过去式。
过去式和过去分词的构成方法。
掌握动词过去式的构成。
在第一人称的故事里，我是用过去式？
能深入地理解文本内容，熟练掌握本文所涉及的动词过去式。
T: Please read the text by yourselves and circle the verbs of the past form.
这些词全都成为过去式，然后我们的所有过往，也就一起尘封。
These words all become the past tense, then we all passing, also together dust-laden.
巩固规则动词过去式的变化和用法，回顾本课童话故事的开头。
Fill in the blanks according to the passage of the beginning of the story.
巩固规则动词过去式的变化和用法，回顾本课童话故事的开头。
Fill in the blanks according to the passage of the beginning of the story.
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