”[3]前者也称为名言知识(articulate knowledge),后者也称为非名言知识(inarticulate knowledge)。所谓“默会”(tacit),接近“只可意会,不可言传”。
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他把前一种知识称为明言知识(Articulate Knowledge),后一种为默会知识。默会知识本质上是一种理解力,是一种领会、把握经验、重组经验,以期达到对它的理智的控制的能力。
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...知识的当属英国的生物物理学家、哲 学家波兰尼,他将人类的知识分为两类:第一类知识 称作“显性知识”(articulate knowledge),是指以文 字、图像、符号、数学公式等表达,用印刷或电子方式 记载,可供人们交流的结构化知识,如原理、方法、工 艺等等;第二...
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...文字、图表和数学表述的知识”,通常是用 言语等人为方式,通过表述来实现的,所以又 称为“言明的知识”(articulate knowledge )。 • 隐性知识(implicit knowledge)是指尚未被 言语或其他形式表述的知识,是“尚未言明的” 或者“难以言传的”知识。
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Much of this knowledge is subjective and intuitive, and therefore difficult to articulate in a formal way.
这些知识大多是主观的,直观的,因此很难形式化的去清晰地表达。
That means a design researcher must understand existing knowledge in depth and able to articulate (in words and/or through materials) the newness of her knowledge in relation to the old.
这就意味着一名设计研究人员必须深入了解现有的知识并能够(用文字以及/或者通过物质材料)来阐释与旧有的知识相比她的知识新在何处。
Based on this experiential material, various attempts have been made to assemble "bodies of knowledge" and thereby articulate the role and content of project management.
基于这种经验上的资料,很多的尝试用于在集合“知识体系”上,并且将角色和项目管理的内容关联起来。
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