而Swain(1995)在承认可理解性输入假设的同时, 又提出了可理解性输出假设(comprehensible output hypothesis),她认为,给第 二语言学习者提供大量的实践机会,也就是促进可理解性输出。
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1985年, Swain创立了可理解性输出假说(Comprehensible Output Hypothesis)。 Swain认为输出在语言输出中的作用可以在以下方面体现出来:(1)注意功能,语言输出能帮助学习者发现想要表达的语言与实际能表达...
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而Swain(1985)提出了理解性输出假设(comprehensible output hypothesis),强调给第二说话进修者供给大量实践的机缘,促进了说话理解性的输出,对说话常识能力的成长至关主要。
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The comprehensible output hypothesis 可理解性输出假设
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