...类 学科别>社会科学>教育学 第二篇 篇 名 使用功能性沟通训练来减低多重障碍学童的固著行为 作 者 唐荣昌(Jung-Chang Tang) 刊 名 台中教育大学学报：教育类 摘要 本研究共有三个子研究，采功能分析的方法，试图找出影响一位多重障碍学童固著行为(stereo...
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jung-chang tang
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