自主性学习研究的先驱Hemri Holee于20世纪80年代初把“学习者自主”(leaner autonomy)这一概念引入外语教学,并将学习者自主定义为“对自己学习负责的能力”。
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Leaner autonomy is the ultimate aim of foreign language learning.
学习者自主性是外语学习的终极目标。
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