...究 单延恺 洪俪瑜 陈心怡 台北荣总精神部临床心理师 台湾师范大学特教系教授 非语文学习障碍（nonverbal learning disabilities, NLD）是学习障碍的一种亚型， 由于缺乏相关的评估工具，因而限制了 NLD 的研究以及鉴定实务工作。
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作为 学习不良 的一个分类，非言语 学习不良 ( nonverbal learning disabilities )这一概念首先由Myklebust(1975)在对 学习不良 儿童进行研究的过程中发现并提出的[1] ..
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... · 言语环境（speech environment） · 非言语学习障碍（nonverbal learning disabilities） · 言语残疾（speech disability） ...
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非言语型学习障碍(Nonverbal Learning Disabilities,NLD)是近年来学习障碍研究的一个新领域,对于非言语型学习障碍的成因、诊断与筛查、认知、社会性以及干预等领域...
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We explored the visual spatial working memory functions in primary school students with nonverbal learning disabilities.
目的探讨非言语型学习障碍儿童视觉空间工作记忆的特点。
In this paper, the author reviews the researches of visual-motor characters of Learing Disabilities (LD), especially nonverbal Learning Disabilities, for over decades.
本文回顾了前人对学习障碍，尤其是对非言语性学习障碍视觉运动特征的研究成果。
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