pedagogical thoughtfulness
该书运用“教育的智慧性”（pedagogical thoughtfulness）和“教育的机智性”（pedagogical tact）来展示交互性教育实践具有一种微妙的极高规范性的特征，同时也展示一位优秀的教育家需要...
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现象学的 “回到事情本身” 在现象学的开创者 范梅南的教育之思 （ pedagogical thoughtfulness ）胡塞尔那里是要回到纯粹意识， 回到先验自我； 而 就是海德格尔的存在之思。
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教学的体贴
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