约翰逊兄弟认为,合作学习的关键因素有五个,它们是:积极互赖(Positive Interdependence):在合作学习的情境中,学生们要认识到他们不仅要为自己的学习负责,而且要为其所在的小组的其他同伴的学习负责。
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...hnson兄弟的观点【18],我们认为泛在协作学习的组 成要素应该包括五个部分: (1)积极的相互依赖(Positive Interdependence):泛在协作 学习的开展必须建立于学习成员之间积极的相互依赖,小组 的成功需要小组成员的团结协作,而且由于个体在小组中所 承担...
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二、协作学习的基本要素 1、正相互依赖(Positive Interdependence),是组织合作学习活动最重要因素,成员 都要为小组其他同伴的学习负责;通过目标、奖威、资料、角色、环境的相互依赖而实现。
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小组合作结构的形成包括以下几个方面:正相互依赖关系(Positive Interdependence)的形成;个人责任(Individual Responsibility)制度的确定;社交技能(Social Skill)的掌握。
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The first arid most important element is positive interdependence.
其中,积极互赖是构成合作学习的第一个也是最重要的因素。
参考来源 - 合作学习中积极互赖的实验研究The data shows that the result is marked, and the following measures can warrant the implementation of CL approach in oral English teaching:establishing group construction, activating group function and creating positive interdependence and individual accountability.
在实验过程中,研究者总结出合作学习原则的有效实施可以通过三个步骤来实现:确立小组构成结构,激发小组功能和创建学习者之间的积极互赖和个体责任。
参考来源 - 合作学习原则下的大学英语口语课实证研究·2,447,543篇论文数据,部分数据来源于NoteExpress
以上来源于: WordNet
So our positive interdependence, which is a fact, will prepare us to meet these challenges.
因此,我们之间积极的相互依存——这是一个事实——会使我们做好应对这些挑战的准备。
So our positive interdependence, which is a fact, will prepare us to meet these challenges.
因此,我们之间积极的相互依赖铧——这是一个事实——将使我们为应对这些挑战做好准备。
My simple premise is that the mission of the 21st century is to build up the positive and reduce the negative forces of interdependence.
我有这样一个简单的前提,21世纪的使命是要造成正面的相互影响,减少它带来的负面影响。
There is, of course, a lot of debate about universities like Yale to the extent in which they promote interdependence-- sorry, they promote positive contact between groups.
当然还有很多人讨论像耶鲁这样的大学,在促进人们的互相依赖中所起的作用-,对不起,是促进群体间的正面接触。
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