...互交流实践的过程，是任务型语言教学的中心环节，关键是如何围绕本课主题进行课文学习及任务练习；第三个阶段任务后（post-task）是在第二阶段完成后的查漏补缺，巩固新知识并加以实际运用阶段，为今后的学习打下牢固的基础。
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任务型教学模式的教学程序包括：前任务（Pre-task）、任务环（While-task）和后任务（Post-task）三个环节，其中任务环（While-task）是核心部分。
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第三，任务后阶段(Post-task):同学现场点评，评选出口语表达优秀小组。例如：将任务型教学法运用到“英语基础模块1”Unit 6“Would you like to order now”中...
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...学中分为：任务准备阶段（pre-task），即输入阶段；任务实施阶段（while-task），即习得学习过程阶段；任务后期阶段（post-task），即输出阶段。
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Post-task activity 任务后活动 ; 新语言材料的输出 ; 巩固操练
post-task activities 任务后活动
Post-task phase 任务后 ; 任务后阶段
Post-task ad 任务节点广告
the post-task phase 后任务阶段 ; 任务后阶段
Post-task Phrase 任务后阶段
post - task 务后
Post-reading Task 读后任务 ; 阅读后任务 ; 读后活动
post-listening task 听后任务
The process of task-based teaching can be divided in three steps, namely pre-task, during-task and post-task.
任务型教学的过程分为任务前、任务中、任务后三个步骤。
You can execute the same task programmatically by sending an HTTP POST request to the server using any supported programming language.
您可以通过使用它支持的任何语言向服务器发送一个 HTTP POST 请求程序化地执行同一任务。
Wiley Post knew that any effort has a good chance of success if the person planning the task is well prepared. So he worked hard to prepare well.
威利·波斯特知道，如果准备工作做得好的话，他就有了一个良好的成功机会，所以，他努力做好各项准备工作。
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