...sk preparation） ②语言的练习—任务中活动（While-task preparation） ③新语言材料的输出—任务后活动（Post-task activity）
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... ·新语言材料的引入（Pre-task preparation） ·语言的练习（While-task preparation） ·新语言材料的输出（Post-task activity） 需要明确的是，通常情况下第二阶段是核心。在第一个阶段，语言的教学和练习都是 不可省略的，这是为第二阶段作必要的语言准备。
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第三,巩固操练(post-task activity): 这一步我分两步进行:
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