...有助于学习者调整或优化学习者的动机,而且,“课堂上适当、及时的反馈有助于在一定程度上减少语用石化(pragmatic fossilization)。”(戴炜栋,杨仙菊:2005)
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Pragmatic fossilization does exist among Chinese non-English majors.
我国非英语专业大学生确实存在语用石化现象。
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