图式是头脑中的“先存知识”(pre-existent knowledge)或“背景知识”(Cook,1994)。比如,我们见到某种动物的图片,就能很快想起它的名称、性情、生活习性等很多有关该动物的知识。
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the pre-existent knowledge 先存知识
pre-existent knowledge
预先存在的知识
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Schemata theory studies how to interpret a text by taking advantage of the reader's pre-existent knowledge.
图式理论主要研究读者如何运用“先存知识”来进行文本解读。
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