一方面以词汇水平测试(Vocabulary Levels Test,缩略形式VLT)(全英版本)测试受试对象接受性词汇量(receptive vocabulary size),另一方面以阅读测试检测受试对象阅读理解能力,并使用皮尔逊相关系数(Pearson correlation)分析受试对象词汇水平与阅读能力之间的...
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Receptive vocabulary size, productive vocabulary size, and depth of vocabulary knowledge correlated with each other significantly at the four different learning stages.
接受性词汇量、产出性词汇量与词汇深度知识在四个学习阶段均有不同程度的显著相关。
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