1.2 输入假设 （ The Input Hypothesis ）是监控模式的核心部分 克拉申认为输入假说“也许是当今第二语言习得理论中唯一最重要的一个概念”，它回答了怎样学习语言，尤.
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输入假说（The Input Hypothesis）是当今克氏第二语言习得理论 的重要组成部分。克拉申认为学习者的语言能力不是教出来的， 而是随着时间的推移在自然交际中接触到...
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...要理论依据有两个：一是二语习得研究中的有意义的内容学习理论，Krashen（1982：20-30）的语言输入假说（the input hypothesis）是这一理论的代表；二是认知心理学中的知识建构理论，Piaget 的新旧知识联系说是这一理论的核心。
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著名语言学家Krashen①的输入假说理论（The Input Hypothesis）指出：语言习得是 通过理解稍高于现有能力水平的语言输入而完成。克拉申用一个公式来表示可理解的输入： i+1。
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the Input Hypothesis Model 输入假说模式 ; 输入假设理论
the Input Hypothesis method 输入假说法
the Input Hypothesis by Krashen 克拉中输入假说
The Comprehensible Input Hypothesis 语言输入假设
the Language Input Hypothesis 语言输入教学法
The input hypothesis emphasizes that comprehensible input is helpful for lerners to acquire language.
输入语假释强调可理解的输入对学习者习得语言是很有帮助的。
The input hypothesis is one of the most important theories in the study of second language acquisition.
语言输入理论是第二语言习得研究的重要理论之一。
This article, starting from the input hypothesis and the output hypothesis, suggests that reading and writing is associated with each other.
本文从输入假说和输出假说出发，指出阅读和写作应相辅相成。
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