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Since the twentieth century, there has been a variety of music pedagogy and music education system in the world for quality education.
二十世纪以来,由于素质教育的需要,在全世界出现了多种音乐教学法或音乐教育体系。
Based on curriculum theory, psychology and pedagogy, it aims to research the curriculum provisions of music education.
以课程论、心理学和教育学为理论基础,探讨音乐教育学科的课程设置。
Basing on the theories of psychology, music psychology and piano pedagogy, seven principal psychological elements of piano teaching were discussed in the dissertation.
本文就钢琴教学中突出的几个心理问题根据现有的心理学、音乐心理学、教育心理学理论进行分析、论述。
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