多元识读能力(multiliteracy),也称多模态识读能力,是新伦敦小组(New London Group)于2000年提出的概念,指具有能阅读所能接触到的各种媒体和模态的信息,并能循此产生相应的材料,如阅读互联网或互动的多媒体。
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1996年,“新伦敦组合”(New London Group)在此基础上提出了“多模态教学”〔2〕。多模态视角下的课堂教学是指运用视觉、听觉、触觉等多种感觉的课堂教学。
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The New London Group 新伦敦小组
Given this situation, the New London Group put forward a pedagogy of multiliteracies in 1996.
为此,新伦敦团体提出多元识读教学法以提高学习者的多模态意义识读能力。
The new teaching model put forward by new London Group is a new teaching method for college English teaching.
新伦敦小组提出的多元读写能力概念为读写英语的教学内容和方法提供了新的培养模式。
Pensioner Ida Keeling, from New York, has set a new world best for her age group with a time of 29.86 seconds on the track, the Daily Mail of London reported.
据英国《每日邮报》报道,美国纽约一位95岁的退休老太太艾德·柯灵在60米短跑中跑出了29.86秒的好成绩,成为同年龄组的世界冠军。
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