所谓 反思性思维 ( reflective thinking )是指以严肃的态度，持续不断地、主动地、反复深入地对已有的结论、认识或观念，以及思维活动的形成过程，进行周密、富有批评性的...
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1910年，现代批判性思维的先驱约翰·杜威（John Dewey）就提出了反省性思维（Reflective Thinking），强调是对某个问题进行反复的、认真的、不断的探究、调查、深思、探索和钻研，以求发现新事物或对已知事物有新的理解。
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Critical and Reflective Thinking 批判与反思
the reflective thinking 反思性思维
pre-reflective thinking 前反思思维
Reflective Thinking Model 反省思维模式
reflective thinking theory 反省思维理论
reflective thinking ability 反思能力
teaching reflective thinking 教学反思能力
The process of reflective thinking is multi-phased, multidirectional and cyclical.
反思性思维的过程是一个多阶段的、多向运动的、可循环的思维过程。
参考来源 - 论反思性思维的模型、过程及教师反思力的培养方法—《中国教育技术装备》—2007年第8期—龙源期刊网·2,447,543篇论文数据，部分数据来源于NoteExpress
In multi-cultural societies, people can study each other's cultures, to develop intercultural competencies, such as critical and reflective thinking, and intellectual flexibility.
在多元文化社会中，人们可以研究彼此的文化，培养跨文化能力，如批判性和反思性思维，以及智力灵活性。
And your life doesn't have to be going according to "plan" in order to benefit from reflective thinking.
并且你的生活不必为了得益于这种深思而按某种“计划”前行。
The reflective thinking and teaching theory was an important part of the system of Dewey s educational thoughts.
反思性思维与教学理论是现代美国教育家杜威教育思想体系的一个重要的组成部分。
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