2.3有关生涯规划模式的研究 (1)斯温的生涯规划模式‘ 斯温(Swain)是美国伊利诺伊大学的教授,他为帮助大学生对自己的生涯作良好的规划, 提出了一个生涯规划的模式。
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为了更有用的处理这个成绩,本文依据克拉申(Krashen)的输出假定和斯万(Swain)的输入假定和浏览与写作的相干实际和后人的研讨结果,联合教授教养试验,提出有选择的输出、无意识的输入,读写联合,晋升写作才...
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Learning vocabulary by language output(利用语言输出活动学习词汇) • Swain(斯温纳): – Language production, and then form a second language learning process and promote the process of second language ac...
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Mack Swain 马克·斯维恩 ; 麦克
Dominique Swain 多米尼克·斯万 ; 多米尼克·斯温 ; 史怀恩 ; 沃勒斯
Michael Swain 新西兰驻沪总领事隋新 ; 新先生 ; 驻沪总领事隋新先生
Mark Swain 斯维恩 ; 标签
Susan Swain 苏珊·斯温
Geoff Swain 斯维恩
Margaret Swain 司佩姬
Judith Swain 临床科学家朱蒂斯教授
N Swain 街道地址
N-COUNT A swain is a young man who is in love. 恋爱中的男人 [老式]
At the very end of the poem, the uncouth swain, "rose, and twitch his mantle blue, tomorrow to fresh woods and pastures new."
在这首诗的最后,粗鄙的乡村青年:“起身,抖抖他的蓝披风,明天到新的森林和牧场去。”
The sun that was just dropped into the west or the uncouth swain?
是这个刚刚沉入海湾的太阳还是那个粗鄙的年轻人?
This is the first moment, right now, "thus sang the uncouth swain."
这是第一次,“粗鄙的青年人吟唱着
It's interesting that Milton certainly begins this headnote with suggesting directly to us that it's Milton speaking and not a fictional uncouth swain.
弥尔顿在开头就清楚明了的告诉我们,在吟诵诗歌的人是他,而不是某个粗鄙的年轻人,这非常有意思。
At the very end of the poem, the uncouth swain "rose, and twitch't his Mantle blue: tomorrow to fresh Woods and Pastures new."
在诗歌的最后,这个粗鄙的年轻人吟唱到,“慢慢上升,挥动了他蔚蓝色的丝巾“,向崭新的牧场和森林眺望明天“
Lycidas' death -- remember this is the poem that Milton didn't want to write, he was "forc'd" to write it -Lycidas' death allows the uncouth swain to grow up and to move on.
利西达斯的死-记住这是一首,弥尔顿并不想完成的诗,他是被迫的,使得这个粗鄙的年轻人能够成长并继续前进。
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