3.2 自下而上的模式 (the bottom-up approach) 与“自上而下”的模式不同,“自下而上”的模式认为读者对材料的理解是从比较小的语言文字单位到比较大的单位,从低层到高层一步...
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1.“自下而上”(the bottom-up approach)的教学模式:强调语言知识对听力的影响,在真正的听力理解的训练之前总有相当部分“微技能训练”和词汇、语法的教学安排。
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由下而上的阅读(the bottom-up approach) 读者通过从小的单位着手,如:单词、词组、句子、段落,先理解他们的意思,再将他们连接成文章,而后理解整篇文章的意思。
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