Sociologically Analyzing on science curriculum is a challengeable task in the research field of curriculum and teaching theory.
对科学课程进行社会学意义上的分析是课程与教学论研究领域中的一个富有挑战性的课题。
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对科学课程进行社会学意义上的分析是课程与教学论研究领域中的一个富有挑战性的课题。
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