全人教育

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holistic education
公司简介：全人教育(holistic education)作为一种全新教育理念，旨在激发个人的全面潜能，使学习者在道德、情感、知识、体魄、审美、独立思考、创造力以及公共精神等方面...
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whole person education
所谓“全人教育”（Whole Person Education）是一种教育学理论。一般指完整人格而言，即协调个人身心各个方面，如学问、道德、艺术、生活等，使之成为一个和谐、健康的人。
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whole person
全人教育（Whole person）：全面提升学习者八大多元智能 0
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Whole-person Development
全人教育 holistic education ; whole person education ; Whole Child ; Whole-person Development 全人类 universe ; All mankind 全人医学 holistic medicine ; Whole-Person Medicine ..

短语

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小原国芳是日本著名的玉川学院的创始人，终生致力于全人教育实践的教育家。
Ohara kuniyoshi, originator of one of Japanese noted colleges called Tamagawa institute, is an educator devoted himself to practicing theory of Zenjin education throughout his life.
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小原国芳是日本著名的玉川学园的创始人，终生致力于全人教育实践的教育家。
Obara kuniyoshi is the founder of Yuchuan Institute, which is well-known in Japan.
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他的全人教育思想及其实践，不仅在日本享有盛名，而且在世界上的许多国家有较大的影响。
His thoughts and practice on a person's all-round development are highly thought of in Japan and also have great effect in many countries of the world.

全人教育
全人教育的说法来自于人本主义教学理论，该理论是在人本主义学习观的基础上形成并发展起来的，它讨论的是根植于其自然人性论的基础之上的。罗杰斯作为人本主义教学理论的代表人物，他指出：全人教育即以促进学生认知素质、情意素质全面发展和自我实为教学目标的教育。人本主义教学理论中认为：真正的学习经验能够使学习者发现他自己的独特品质，发现自己作为一个人的特征。从这个意义上说，学习即“成为”，成为一个完善的人，是唯一真正的学习。而这正是全人教育的理念基础。

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