1971年，他在《教育研究杂志》（Journal of Educational Research ）上撰文，题为《课程理论》（Curriculum Theory）， 首先明确提出“概念重建”一词，[23]麦克唐纳认为，[24]课程学家们在其研究中过于关注逻辑学和理论依据，因此他们经常否定课程...
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论课程论学科建设的规律性(1)-教育理论-中国论文联盟 关键词 ：课程论；子学科群；建设重心 [gap=429]Key words: curriculum theory;cluster of sub-discipline;the focus of construction
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In Curriculum Theory 在课程论领域
Modern Curriculum Theory 现代课程论
New Curriculum Theory 新课程理论
curriculum theory expert 课程理论专家
critical curriculum theory 批判课程理论
Part two constructs postmodern curriculum theory.
第二部分，后现代主义课程理论的构建。
参考来源 - 后现代主义课程理论研究The essential idea provides a foundation for the following constructing postmodern curriculum theory.
这些基本思想为以下的后现代主义课程思想的构建提供了基础。
参考来源 - 后现代主义课程理论研究As an essential research part of modern education, curriculum theory has gradually shown its importance.
本文首先阐述了课程论作为当代教育学科中的研究领域,其地位和重要性已经日趋呈现。
参考来源 - 上海音乐学院音乐教育专业课程发展研究·2,447,543篇论文数据，部分数据来源于NoteExpress
以上来源于: WordNet
Curriculum theory is one of the direct results of the curriculum study.
课程理论是课程研究的直接结果之一。
Part Three: the practical foundation of human image in postmodern curriculum theory.
第三部分，后现代课程理论中人的形象的实践基础。
All of these embody the regularity of disciplinary construction of curriculum theory.
这一切体现了课程论学科建设的规律性。
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