由于我们寻求的学习在布鲁姆的目标分类学中处于较高层面，因此难以用测试题来测量，需要有一个评价量规（evaluation rubric）对学习过程进行评价。根据给予学习者的任务的不同，评价量规可以有不同的形式。
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At last, this study design the learning evaluation rubric corresponding to the teaching model to achieve the real-time monitoring of teaching.
最后，为了实时监控教学效果，本研究设计开发了与教学模式相对应的学习评价量规。
The rubric is a kind of structured evaluation standard and has the characteristics of high flexibility, practical operability and process-oriented.
量规是一种结构化的评价标准，具有灵活性高、操作性强、面向过程等特点。
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