information-processing theory of learning
讯息处理学习论 （ information-processing theory of learning ）是用以解释人类如何在环境中，透过感官觉察、注意、辨识、记忆等心理活动，以吸收并运用知识的过程。
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认知 心理学的讯息处理论（information-processing theory of learning） 将学习分三阶段： 感官收 录、 短期记忆、 和长期记忆。
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information-processing theory of learning
学习的信息加工理论
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