般来说，成就目标定向可以分为两种：学习目标定向（learning goal orientation）与 成绩目标定向 （ performance goal orientation ），每种成就目标定向有其特有的认知与行为反应模式。
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(1)学习目标取向(learning goal orientation)：受试者对于学习成就与学习目的 之定位，在于自己能否从学习活动的过程中获得 自我改善、成长并且能对学习的课业更为精熟。
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学习目 标导向(Learning Goal Orientation)： 以学习、 理解、 解决问题、 发展新的技巧为目的， 希望透过学习提升自己的 能力。 国教学报 第十三期 90 年11 月 221 2.
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goal-orientation in learning 学习目标导向
Hierarchical multiple regression analysis tested the interaction effects of learning goal orientation and qualitative work experience, controlling for demograp…
在控制了人口统计学变量的效应后，学习目标取向对绩效具有显著的预测效应；
The two types of achievement goal orientation are learning goal orientation and performance goal orientation, playing a decisive role on the indi - vidual's success.
两种成就目标导向，即学习目标导向和成绩目标导向对个体的成就行为起着决定性的作用。
Classroom goal structure can directly predict learning strategies, at the same time, it can indirectly predict learning strategies by the mediator of achievement goal orientation.
课堂目标结构对学习策略有直接的预测作用，同时，也通过成就目标定向为中介，对学习策略有间接的预测作用。
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